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第5章 免费辅导，初见成效（第3页）

孩子坐不住，心思早就飞了。

阎埠贵不得不动用老师的威严和“劝导术”技能（初级），连哄带吓，才勉强维持住秩序。

他辅导得很用心，特别是对基础差的棒梗和李晓兰（她也来了），格外耐心。

运用“板书技巧”在地上写写画画，讲解算术题；用生动的语言解释语文课文。

慢慢地，有的孩子竟然真的听进去了了一些。

院里的大人们看着这一幕，都觉得新鲜又意外。

【收获来自邻居们的“普遍惊讶”，情感值+15】

【收获来自学生甲的“略微听懂”，好感值+1】

【收获来自学生乙的“克服难题”，好感值+2】

虽然只是开始，但阎埠贵相信，坚持下去，必有回响。

学习小组坚持了几天。

孩子们从最初的抗拒、坐立不安，到渐渐能安静地写上一两个小时作业。

不会的题敢开口问了，阎埠贵耐心细致的讲解，比学校里有些敷衍的老师强多了。

特别是棒梗，虽然还是有点吊儿郎当，但至少每天能老老实实把作业写完再出去野。

秦淮茹看在眼里，喜在心里，对阎埠贵的感激又多了几分，有时会主动帮他家做点缝补的零活。

【收获来自秦淮茹的“持续感激”，好感值+3】